A LA MIERDA LA DEMOCRACIA... EN LA ESCUELA (Página nº 1889)

Uno de los aspectos más controvertidos de la LOMCE es la patada en el culo que le da a la democracia en los centros reduciendo el Consejo Escolar a un órgano consultivo mucho más inútil de lo que en las anteriores reformas ya lo habían convertido, restar valor a las decisiones del Claustro y poner todo el poder en la dirección de los centros previo a garantizar un procedimiento que coloque en ese puesto a una persona del gusto de la administración educativa.

Y se preguntarán en qué mejora eso la educación. En nada, porque lo que se persigue es otra cosa, el control férreo administrativo, colocar peones de confianza, dinamitar los órganos colegiados vaciándoles de capacidad decisoria, cargarse la mínima autonomía de los centros y crear ambientes de trabajo conflictivos a cuenta de volcar todo el poder real en la dirección y a expensas de que caiga en manos cuestionables o, incluso, en personas rechazadas por la comunidad escolar. 

Me dirán que eso es ponerse en el peor de los escenarios pero es que esta ley propicia que eso suceda, que pueda suceder, y uno tiene suficiente experiencia para saber que en la docencia hay toda clase de perfiles personales y que no será descabellado afirmar que lo dicho es bastante probable en un número importante de centros con tantos dados al "aquí mando yo".

Por no decir nada de ese punto en el que un director podría vetar a personal interino, por mucho que se diga que debe ser un veto motivado, de modo que las listas centralizadas de méritos quedarán al gusto antojadizo de su criterio.

Podría seguir pero no quiero alargarme. Valoro la capacidad de liderazgo de los directores, de los equipos directivos, pero nunca he entendido ese liderazgo desde el absolutismo sino desde el trabajo de equipo, el consenso, la participación y el debate. Los tics autoritarios ya no son una manifestación en esta democracia, los están metiendo por ley, y eso es verdaderamente grave, y no se engañen, insisto, esto en concreto no va a mejorar la gestión ni la enseñanza ni la educación, esto es un ramalazo impositivo al gusto de esta mentalidad que les retrata y que en vez de dar recursos a los centros dan órdenes y recortes, y a la mierda la democracia, que a ellos eso solo les importa para apropiarse de ella.