"QUIERO SER ISLANDESA" (Página nº 1015)

Ésta es una Carta al Director que se publica hoy mismo en El País y que escribe Gloria Gómez Torres:


"Quiero ser islandesa para poder votar en referéndum si estoy de acuerdo con que se rescaten entidades bancarias con dinero público para que los políticos que nos han llevado a la situación actual y los que la mantienen con sus decisiones sean imputados y procesados por los tribunales; para pedir que los banqueros dejen de cobrar compensaciones millonarias; para que desaparezcan las pensiones vitalicias de los representantes públicos; para que se retiren las asignaciones públicas para el mantenimiento de los despachos de ex presidentes; para que se prohíban los indultos del Gobierno a los cargos públicos o banqueros condenados en firme por la Justicia; para que se establezcan sueldos máximos a los cargos públicos; para que desaparezcan los vehículos oficiales y las dietas desproporcionadas; para que todos los representantes públicos estén obligados a utilizar la sanidad, la educación y los transportes públicos.


Entonces, como en Islandia, empezaremos a salir de la crisis."


No hace falta ser islandesa. Como mucho que la democracia fuera lo que debe ser.

Enlace:


http://elpais.com/elpais/2012/05/14/opinion/1337013887_205979.html

"HABLANDO EN PLATA", ¡ÉSTAS SÍ QUE SABEN! (Página nº 1014)

Me han enviado un vídeo, participante en el Festival Notodofilm de este año, sobre estas particulares economistas en zapatillas y que trata con humor la situación actual. Se titula "Hablando en plata" y descontextualiza la jerga económica que se viene imponiendo últimamente para explicar lo que está sucediendo:




 


 Eso debe explicar el ocaso mediático de la Belén Esteban.(risas)

ANTE TODO... ¡SILENCIO! (Página nº 1013)

La verdad es que hoy he tenido un día bastante ocupado. Por no ver ni he podido seguir el Pleno Extraordinario del Ayuntamiento de Daimiel, aunque es cierto que no había que esperar mucho de él apriorísticamente. Sin embargo, lo confieso, he estado mirando por internet para saber algo de lo sucedido este domingo en la asamblea que la agrupación local socialista realizaba para elegir su nuevo/a secretario/a general y la ejecutiva que tomaría el relevo de su mano y lo cierto es que sólo he podido encontrar silencio.


Es evidente que cada cual puede administrar dichos silencios como les parezca oportuno. También que con ello se pueda defraudar la curiosidad de quienes no estuvieron allí y querrían conocer quién o quiénes liderarán esta nueva etapa del partido socialista en Daimiel, incluso aunque no fueran simpatizantes.


Habrá que esperar, aunque parezca extraño que nadie parezca hacerse eco de la noticia o que se le haya querido rodear de ese misterio o discreción conociendo el interés que había despertado ese relevo. De todos modos, a partir de ese momento en el que se anuncie la noticia el elegido o elegida aparecerá con frecuencia en los medios locales y todo este silencio previo carecerá de valor.


Mucho trabajo queda por delante. Pero de principio, eso sí, sólo encontramos este silencio.


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EL PROBLEMA DE TENER UN CONSEJERO DE EDUCACIÓN QUE DESCONOCE LA EDUCACIÓN (Página nº 1012)

Esto lo dijo Marcial Marín, en una entrevista en el programa "Castilla-La Mancha despierta", de RTVCM, sobre la escuela rural y se quedó tan ancho:

“El fracaso y el abandono escolar son muy prematuros en estos centros, como lo demuestra el hecho de que en una misma clase haya niños con diferencias de edad de hasta nueve años”

¿Qué tiene que ver? Una escuela rural unitaria lo es porque el número de alumnos que hay en la localidad o aldea no permite tener más de un profesor y la diferencia de edad nada tiene que ver con el fracaso y el abandono sino con la cronología.

Pero además de ignorar esto desconoce por completo el funcionamiento de las escuelas rurales, donde los alumnos son atendidos en sus necesidades educativas y su aprendizaje no ofrece mayores cifras de fracaso que en otros ámbitos, amén de que el abandono no existe y el absentismo es menor. Además el anclaje emocional de los alumnos con su pueblo y de la propia localidad con ese elemento dinamizador que es la escuela, y de eso tengo experiencia suficiente.


“Nosotros apostamos por un nuevo modelo en donde los niños estén clase según su edad, sus mismas necesidades y su mismo curso”, ha añadido Marín. Pero ni siquiera eso está garantizado pues hay colegios que tienen como opción de cercanía otros centros graduados pero incompletos, y eso a cuenta de poner en la carretera a pequeños de 3 a 12 años.

El problema es tener un Consejero de Educación que desconoce la Educación, que demuestratener nula idea de lo que habla y que sólo tiene un papel tecnócrata de hacedor de recortes. Y es eso de lo que se trata. ¡Pues que lo diga!, ¡que diga que es necesario suprimir miles de docentes pero que no trate de engañarnos con supuestas mejoras y mejor calidad!. Eso sí, sólo estarán en condiciones de creerle aquellos cuya ignorancia de la Educación vaya paralela o supere la suya.

FORGRENDO DEL 14 DE MAYO (Página nº 1012)

Hoy Forges ha publicado esta viñeta en El País:

Puede que el dinero casi nunca vaya en la dirección adecuada.

12-M, 13-M, 14-M, 15-M... (Página nº 1011)

Independientemente de la ocupación de plazas por las convocatorias realizadas la indignación tiene derecho a salir del ámbito más privado y manifestarse abiertamente. Todos los días del año si es necesario. Y siempre, desde luego, de forma pacífica.

Los políticos nunca han sabido gestionar el derecho a manifestar públicamente la indignación. Tampoco muchos de los autodenominados indignados. Alrededor de la gente que se siente con todo el derecho a proclamar su indignación sin recursos de violencia surgen siempre quienes articulan mecanismos coercitivos y abusivos, desde decisiones administrativas, y quienes instrumentalizan un movimiento de indignación para promover la revuelta, la violencia y el saqueo, desde la radicalidad más infame e incívica. Y unos y otros tratan así de desligitimar esa legítima indignación que causaron políticas económicas insostenibles y dilapidadoras y que causan políticas correctivas insufribles e inasumibles.


A los ciudadanos no les quedan demasiadas herramientas para oponerse. Ni quieren ni pueden esperar casi cuatro años como tampoco pudieron esperar esos meses previos a unas elecciones generales. Ni podemos querer que se resignen cuando son sobre los que más incidencia negativa tienen las medidas tomadas.¿Quién puede detener la indignación individual por más que se quiera demonizar y desprestigiar la indignación colectiva para diluirla entre acusaciones de abusos e intencionalidades políticas?  Pues eso nos queda, la indignación personal diaria, que no parecen dejarnos otra opción.


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